寳覺小學
評估政策
1. 總目標
發展評估政策和措施，並擴闊學生學習空間和提供學習機會、著重培養學生主動學習的能力。
不斷檢示及評核學生的學習進展，從而了解學生的強弱項並給予他們適切的協助。
透過不同形式的回饋方式，藉以提升學生主動學習，改進不足之處。
透過多元化的評估模式，全面評定學生的學習進展及學習能力。
讓教師了解學生的學習情況，為他們提供適時的支援及協助，改善學習弱點。
讓家長了解子女的學習進展，透過家校合作，共同改善學生的學習難點。
2. 評估方式
學校的評估方式分為兩類：「進展性評估」和「總結性評估」。
進展性評估：
主科:
學校重視進展性評估，採用多元化的評估模式，如：電子平台單元評估，中、英文
科默書、說話和聆聽評估; 數學科單元評估、實作評量、主題工作紙及小專題; 常識科設低小生活技能及STREAM活動等以全面了解學生的學習進展和成果。
本年度小一、小二、小四及小五推行人文與科學科，人文科設探究工作紙及專題研
習; 而科學科則設有科學小發現工作紙、探究學習活動及STREAM活動等。
小一及小二人文與科學科全年不設紙筆評估及考試，只需進行進展性評估。
術科:
小一至小六綜合課、音樂、體育、普通話、視覺藝術科均推行進展性評估。換言之，在考試週，這些學科不必進行考試。由於音樂考試的結果須呈交予教育局用作中學學位分配，因此小五下學期考試、小六上學期考試和小六下學期的筆試將如常進行。但其他年級的音樂科不設考試，以進展性評估取替考試。
總結性評估：
小一評估和考試安排
上學期，不必進行正式評估和考試，僅使用進展性評估。在家長日，班主任會與家長一起檢示學生的電子學習歷程檔案，以了解其學習進展。而在下學期，學生不必進行正式評估，他們僅須參加學年考試。
小二評估和考試安排
學生在上、下學期均不必進行正式評估；學生僅須在上、下學期各參加一次考試。
小三至小六評估和考試安排
每年有兩次評估和兩次考試，學生必須參加所有評估和考試。