日期

本年度活動 / 推行計劃

活動目標 / 關注重點

全年性

根據「優化課堂教學計劃3.0」設計課堂教學活動，優化常識科課堂教學計劃。

提升學生思考能力，深化學習，引導學生達至「提思．學穩」。

全年性

設計分層預習工作紙、校本教材及課堂互動活動，提升學生的思維能力及深化學習。

全年性

指導學生運用不同的思維圖，解決學習難點。

全年性

透過獎勵計劃，鼓勵學生踴躍參與課堂活動。

全年性

在課堂內推行「Golden Rules」，教導學生學習禮貌待人的禮儀。

培養學生懂得守禮、欣賞、尊重及服務他人的美德。

全年性

透過「We…Appreciate」計劃，在學校壁報貼上感謝卡片，定期表揚STEM大使。

10-11月

與中文科、英文科及圖書科協作，透過「寶覺大家庭」跨科活動鼓勵學生閱讀，認識學校裡幫助我們的人，並對他們表達謝意。(P.1)

1-2月

與英文科及圖書科協作，透過「探索香港」跨科活動鼓勵學生閱讀，認識香港的具歷史價值的名勝景點，尊重香港的歷史與文化。(P.4)

全年性

認真寫字獎勵計劃：
老師會給予印章予有認真完成功課的同學。(P.1-P.6)

提升學生的自學策略。

全年性

常識筆記﹕
指導學生運用腦圖整理課題重點內容，加強學生自學策略。(P.2-P.6)

全年性

優化自我檢視表﹕
培養學生能正確運用「自我檢視表」檢查答案。(P.1-P.6)

全年性

自學工作紙﹕
指導學生運用不同組織圖解決課題難點。(P.3-P.6)

全年性

網上自學資源﹕
利用電子互動學習平台，鼓勵學生自學互動。(P.1-P.6)

全年性

個人電子白板﹕
教師可以利用個人白板，以加強課程的互動。(P.2-P.6)

全年性

預習工作紙﹕
鼓勵學習在課前完成預習活動，為學習不同課題內容作準備。(P.1-P.6)

全年性

探索區：
培養學生良好自學習慣，於課室內設置探索區，讓學生於小息時間應不同興趣進行自學。(P.2-P.3)

全年性

校園電視台﹕
為啟發學生創意能力、溝通能力及合作能力，與資訊科技組合作，共同進行校園電視台活動及反轉教室。(P.1-P.6)

下學期

專題研習﹕
學生透過專題研習中的活動學習從不同途徑搜集及分析資料，從而提升他們的學習能力。(P.2-P.3)

上學期

生活技能課: 
為小一學生設計生活技能課, 協助他們早日適應小學的生活(P1- P.2)

11-4月

一人一花計劃﹕
為培養學生自我管理技巧，每位學生將獲派發一盆花及完成整個照顧過程。(P.1-P.6)

培養學生自理能力。

1月

STEM主題學習週﹕
發展STEM教育以培養學生對科學探究的興趣及批判性思考的能力。(P1-P.6) 
為增加學生學習中文的語境，小一的STEM課程會以中文進行。(P.1) 

9月

德育、公民及國民教育﹕
與德育科、中文科、圖書科及訓輔組共同協作，進行升旗儀式及不同的活動日，加強學生對中國文化的認識，認識香港和國家。(P.1-P.6)

培育學生正面的價值觀和態度，推廣全人教育。

12-1月

非故事類圖書閱讀報告﹕
為培養學生自學習慣，與圖書科合作，進行非故事類圖書閱讀報告活動。(P.1-P.6)

培養學生閱讀興趣，建立健康生活的習慣。

3月

世界閱讀日﹕
為培養學生建立良好閱讀習慣及閱讀氛圍，與圖書科、中文科、英文科及數學科合作，進行世界閱讀日活動。(P.1-P.6)

4月

與中文科、數學科及圖書組進行跨科協作活動﹕「健康新世代」，四年級學生進行主題寫作及閱讀圖書活動。

全年性

訓練四至六年級學生擔任STEM大使，為學校服務。

培養學生發揮領導才能。

全年性

與各科組協作，提供全方位戶外學習活動，豐富學的學習經驗。 (P1-P.6)

擴闊學生視野。